认识世界，改造世界：唯物史观的传承与发展

我是一名无党派民主人士，非常荣幸第一次参与“学思践悟”活动。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，“唯物史观是我们共产党人认识和把握历史的根本方法”。我想从认识世界的伟力、改造世界的威力以及实践中的体悟三个方面来谈谈我对唯物史观的认识与思考。

一、唯物史观：认识世界的伟力

在前期的课程学习中我们了解到，青年马克思是黑格尔哲学的虔诚信徒。在为林木盗窃案辩护的过程中，他发现物质生活关系存在着非理性的本质，开始对黑格尔哲学产生了怀疑。黑格尔崇尚“绝对精神”，在他的哲学里人格化的逻辑变成了主体，活生生的人反而成为其对象化的客体，这是典型的辩证唯心主义。费尔巴哈把人看作是“感性对象”，但这里的人是抽象孤立的存在，他没有看到人与人之间的社会关系，这是形而上学唯物主义。马克思在哲学领域掀起了一场革命，对黑格尔和费尔巴哈的哲学进行了扬弃，创立了唯物史观，并在《德意志意识形态》这本著作中对唯物史观进行全面深入的阐述。

唯物史观主要通过社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑三对社会基本矛盾的辩证关系来揭示人类社会历史客观发展规律。一是社会存在与社会意识的矛盾。社会存在决定社会意识，社会存在的变化决定了社会意识的变化。二是生产力与生产关系的矛盾。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力性质时会促进生产力的发展，当生产关系不适合生产力性质时，就会阻碍生产力的发展。三是经济基础与上层建筑的矛盾。经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。当上层建筑为适合生产力发展要求的经济基础服务时，就成为推动社会发展的进步力量。当上层建筑为落后的经济基础服务时，就成为阻碍社会发展的消极力量。

马克思有两大重要发现，一个是唯物史观，另外一个是剩余价值学说，我认为剩余价值学说本身就是唯物史观运用的一个光辉典范。马克思正是运用唯物史观和剩余价值学说推导出了资本主义必然灭亡、共产主义必然实现的科学论断。共产主义的目标是社会生产力得到高速发展，人民幸福生活，劳动不再是一种谋生的手段，整个社会是一个自由人的联合体。在学习唯物史观的过程中，我印象最深的是马克思唯物史观的出发点和归宿点其实都是人。马克思把全人类解放和所有人自由全面的发展当作终身奋斗的目标，这一点非常值得敬佩。

二、唯物史观：改造世界的威力

在国际共产主义实践中，唯物史观呈现出改造世界的巨大威力。比如以圣西门、傅里叶、欧文为代表的空想社会主义失败了，就是其从抽象的理性出发，脱离了现实的物质基础。列宁的战时共产主义政策失败了，是因为生产关系不适应当时苏俄的经济发展水平，导致苏俄严重经济、政治危机。而随后的新经济政策能够成功，在于新经济政策适应了苏俄当时的经济发展水平，苏俄经济得以恢复，工农联盟得以巩固。人民公社化运动失败则是其超越了当时中国的经济发展水平，导致三年经济困难。而家庭联产承包责任制适应了中国当时的经济发展水平，调动了农民的积极性，促进了农村经济发展。这些历史实践无不说明了唯物史观的科学性和真理性。马克思主义著作还提到了两个“不可避免”和两个“决不会”，同样体现了唯物史观的真理性。两个“不可避免”指的是资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。两个“决不会”对我来说触动更大。无论哪一个社会形态，在它们所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的。新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胞胎里成熟以前，是决不会出现的。两个“不可避免”和两个“决不会”对我国当前的社会主义建设为什么还需要大力发展生产力奠定了坚实的理论基础。

三、唯物史观：实践中的体悟

在学习了唯物史观之后，我对党和国家的政策有了更深刻的领会。习近平新时代中国特色社会主义思想是二十一世纪的马克思主义，唯物史观始终贯穿其中。习近平总书记说人民群众对美好生活的向往是共产党人的奋斗目标，务必坚持人民至上，这些思想都与唯物史观以人作为出发点和归宿点完全契合。此外，“十个明确”“五位一体”“四个全面”等内容也散发着对马克思主义唯物史观的光芒。统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局，协调推进全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，体现了生产关系与生产力、经济基础与上层建筑之间协调发展相互适应的关系。所以，习近平新时代中国特色社会主义思想是唯物史观在当代的继承和发展。

最近，新质生产力成为热门话题。生产力是最革命、最活跃的因素，传统生产力主要依靠渐进型的增量式创新，而新质生产力的重要特征就是科技创新，这个“新”主要体现在基础科学研究的重大突破，以及原有技术路线的根本性颠覆。根据唯物史观，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，新质生产力的发展必然呼唤新型的生产关系的出现，这就需要我们当前要通过全面深化改革来改变以前不适应新质生产力发展的生产关系，特别是科技创新领域的体制机制改革。所以，新质生产力发展关键不在于生产力本身，而在于如何促进适应新增生产力发展的新型生产关系的形成。

唯物史观在我们工作实践中同样发挥着积极的指导作用。我目前在高校科研处工作，如何开展有组织的科研，是高校面临的重要课题。有组织科研本质上就是要顺应新质生产力发展的需要，改变传统松散的漫无目的科研管理模式，探索战略引领、组织创新、深度融合、系统推进的科研管理新模式，引导教师的科研成果服务于国家和地方重大战略。广大科研人员不仅要认识世界，更要改造世界，努力为国家、上海经济社会发展贡献力量！

（作者系第6期中青二班学员）