思想的力量　行稳致远

习近平新时代中国特色社会主义思想顺应新的时代条件、实践要求和人民期盼，运用辩证唯物主义和历史唯物主义，从道路之问、强国之问、强党之问三个方面回应重大时代课题，它是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是对马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的继承和发展，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。

思想的力量——理论特色“新”和“全面”

理论特色的“新”体现在以下这些方面。

党的十九届五中全会第二次全体会议上，习近平总书记发表题为《新发展阶段贯彻新发展理念必然要求构建新发展格局》重要讲话，对我国处于全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新发展阶段，如何用创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局等问题，作了重要部署。

党的二十大报告在总结历史经验基础上，提出并阐述了“两个结合”“六个必须坚持”等推进理论创新的科学方法，为继续推进党的理论创新提供了根本遵循。同时，2023年习近平总书记首次提出“新质生产力”这一重要理念，在中央经济工作会议上部署“发展新质生产力”成为今年全国“两会”热词，则是我们党从马克思主义原理出发，从生产力这个核心出发，为推动高质量发展提供重要着力点。

理论特色的“全面”体现在三个方面。

第一是部署全面。以习近平同志为核心的党中央把握历史大势和时代潮流，统筹把握“两个大局”，在中国特色社会主义的整体部署上，创造性地提出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，丰富和发展了我国改革开放和社会主义现代化建设的顶层设计。

第二是研究对象和成果全面。习近平新时代中国特色社会主义思想涵盖了国家治理的方方面面，从经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面工作问题的研究成果，充分体现了全面性、系统性的理论特色。

第三是最终目标全面。体现为人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为世界各国谋发展、为人类生存谋和平的宗旨。

行稳致远——学理论用理论的实践感悟

第一单元的课给我们很多指引。不仅要掌握知识点，更要知道和解释背后的逻辑。从事实出发，并基于事实形成观点，基于观点的深入坚定立场。

作为一名教育工作者和艺术工作者，我在理论学习的同时结合自己的专业和工作，用理论指导实践、用实践解答疑问，感觉颇有收获也很有感悟。这里想分享我对两个疑问的理解。

第一，在艺术工作中，我们经常会有疑问，经典为什么经典？吕其明先生的《红旗颂》、冼星海先生的《黄河大合唱》、集体创作的《长征组歌》、李焕之先生的《春节序曲》、陈钢和何占豪先生的《梁祝》等等这样震撼人心的作品，都是经典作品。当代作曲技术、表演能力、艺术手法的迅猛发展，这些经典作品却在这个高速发展的时代同样可以让我们的心弦同频共振，是因为什么？通过学习后的分析、思考，我认为，这些作品的创作过程是立足时代、扎根人民、展现家国情怀，饱含民族自信的，在历史发展的道路上说历史，为人民而作，为时代而歌。正如习近平总书记对文艺工作者的要求，坚持以人民为中心的创作导向，推出更多增强人民精神力量的优秀作品，培育造就大批德艺双馨的文学艺术家和规模宏大的文化文艺人才队伍。这都将成为我们的行动指引。

第二，在教学工作中，我们也常会困惑，在科技文化大发展的环境中，如何培养拔尖创新人才？马克思、恩格斯的社会主义理想是“直接把社会必要劳动缩减到最低限度，那时，与此相适应，由于给所有的人腾出了时间和创造了手段，个人会在艺术、科学等等方面得到发展”。这是两百多年前马克思、恩格斯的设想，充分揭示了客观发展规律；但是，面对生产力的发展，特别是近年来高科技人工智能的大面积技术突破，高等教育应该如何应对和调整？我认为，在AI创作的大背景之下，我们艺术人才培养的目标可能更需要聚焦主题、灵感、创意、技术等方面——表达人民对美好生活追求的主题、来源于中国优秀传统文化的灵感、守正创新且文化自信的创意、服务于人民情怀的创作技术等等，并加强数字化技术服务教育强国建设的程度和广度，这是对于未来艺术教育的目标，正如习近平总书记强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”

稳中求进工作总基调，是新时代治国理政的重要原则，是一个典型的辩证法思维。行稳致远是实现目标的最重要方式，“稳”来源于初心与定力、“远”来源于信仰和信心。经过这段时间的学习，我越发觉得自己在理论学习和知识积累上的不足。但是可喜的是，通过这一个月的时间，我获得了有效的学习方法和学习思路，贯通和全面地获取知识，读懂原理、结合实际、再理解原理从而指导实践。

　　在下一阶段，我将保持这一学习状态，继续用马克思主义的看家本领指导思想、指导实践，深入思考其中的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑；以推动中国式现代化取得新进展新突破的目标开展实践；进一步提升理论意义，坚持“两个结合”，运用辩证唯物主义和历史唯物主义，始终保持马克思主义的蓬勃生机和旺盛活力，正确回答时代和实践提出的重大问题。

　　（作者系第6期中青二班学员）