我校校委会召开会议研究教学品牌战略落实情况

        本网讯 9月20日上午，校委会召开会议专题研究校院教学品牌战略落实情况。会议由校委会副主任、常务副校长王国平主持。

      会上，副校长朱华介绍了落实教学品牌战略的总体构想，教务处处长曾峻介绍了下半年落实教学品牌战略的重点工作及时间节点。与会校委成员、列席人员就推进实施教学品牌战略面临的问题，进行了深入、热烈的分析讨论。

      会议指出，教学口在会前进行了认真研究，形成了“教学品牌战略实施方案”，使战略滚动研究起始就形成了好的模式。校委委员围绕主题，充分发表意见，发挥了集体决策优势。今后要把握工作节奏，不断优化工作方式，逐个推进五大实施战略滚动研究。

      会议要求，要强化教学品牌意识，全面推进培训班次（项目）、培训课程、培训教材、培训师资、培训方法、学员管理等六大体系建设。要按照时间节点做好各项落实教学品牌战略的重点工作。

      会议强调，推进落实教学品牌战略，推进六大体系建设，一要坚持“三个维度”：对“38字奋斗目标”的贡献度、实施战略的执行度、对工作成效的检测度。二要紧抓高端项目（班次）、精品课程和名师队伍这三个重点：要不断打磨项目品牌，充分发挥项目的龙头带动作用，在每学期开学推出新的高端的“2+X”专题班；要全力以赴开展精品课程建设，成立校院课程建设委员会指导推进课程体系建设；要通过教学带动名师队伍建设。

      校院《关于继往开来，开创校院工作新局面的若干意见》（沪委校〔2012〕47号）明确：校委“要坚持每一到两个月研究一次五大战略的实施情况，不断强化38字奋斗目标和五大战略的执行力。”本次研究是该意见公布实施以来，校委对五大实施战略进行的第一次滚动研究。

                                          中共上海市委党校、上海行政学院教学品牌战略实施方案

      为贯彻落实《校院2011—2015年发展规划》以及《关于继往开来，开创校院工作新局面的若干意见》，强化教学品牌意识，全面推进培训班次（项目）、培训课程、培训教材、培训师资、培训方法、学员管理六大体系建设，特制定本方案。

      一、落实教学品牌战略的总体设想

      （一）以高端班次为龙头促进培训班次体系建设。梳理现有培训班次，按照“一体两翼”培训格局，合理划分教务处、对外培训处的班次类型。计划内培训重点办好三类班次：一是综合性培训班次，包括常年举办的领导干部进修班、中青班、正处班、党外中青班、公务员班等主体班次；二是“2+X”专题研讨（修）班，围绕市委市政府中心工作，聚焦相关领域的热点难点，建立相应工作机制，每年举办4～5个高层次专题班，发挥好教研咨一体化功能；三是与国际一流院校合作举办的培训班次，恢复举办领导干部赴美（哈佛大学）研修班，继续举办英国、意大利等引进项目，拓展台港澳培训，吸引更多国家和地区的公务员和其他人员来校培训。对外培训处重点办好本市各部委局办、大型企事业单位委托的处级以上培训班次，以及外省市组织人事部门、党校（行政学院）委托的主体班次特别是后备干部培养班次。

       （二）以精品意识为引领促进培训课程体系建设。建立课程建设委员会，依托马克思主义、政治学、公共管理等骨干学科，构建体现党校、行政学院特色的课程体系，重点建设马克思主义、中国特色社会主义、党史党建党性教育、上海经济社会发展、公共管理与领导能力等五类课程，每类确立3～5门相对稳定的课程作为品牌课程精细打磨。完善课程更新机制，发挥教研部、教师在新课开发中的主体作用，发挥干部教育研究中心的组织协调作用，着力开发研发性与前瞻性课程，不断满足政策宣讲、改革实践和干部成长的需要。举办两年一次的校院教学竞赛，建立精品课建设课题组，专门研究校院精品课标准、建设规律及相应举措，打造全国党校、行政学院系统精品课程。

      （三）以特色教材为依托促进培训教材体系建设。形成由教师讲义、教学案例、指定书目、参考资料、现场教学手册等组成的教材体系，在做好校外教材选购、发放的同时，编撰具有校院特色的教材。继续编辑出版干部教育培训案例教材，每2年出版一本，进一步实现系列化、专题化。依托公共政策、公务员职业道德、群众工作、应急管理、媒体沟通、依法行政、心理调适等教学项目组，编写党政干部能力培训系列教材。

      （四）以名师大家为标准促进师资网络体系建设。致力于培养和造就理想坚定、品德高尚、视野开阔、学养深厚、善于施教的名师大家，力争到2015年前后有10名教师成为全市、全国范围的品牌教师。研究党校（行政学院）教师成长规律，加大青年教师的培养和引进人才的使用力度，通过AB角制、开设选修课、参与教学项目组、担任教学组长、计划外班次授课等形式，进一步拓宽教师上讲台的路径。注重遴选高素质校外师资，规范外请教师管理，适当提高课金标准；周五形势与任务报告逐步转型为“科学发展上海讲坛”。

      （五）以现代培训为导向促进培训方法体系建设。以互动、参与为核心，以教学相长、学学相长为原则，深入推进现代培训方式进课堂，现代培训方式在能力培训中的比重要提高到50%以上。重视案例库建设和重点案例编写，形成4～5个会编写案例、能高效开展案例教学的培训团队。加快实训新课程开发，每年至少更新2门以上的课程内容，使之成为校院培训的品牌。优化现场教学基地布局，推进标准化建设，完善现场教学点开发、使用机制。培养一批既能讲专题课又能使用现代培训方法、既能当教师又能当培训师的复合型师资。

      （六）以党性教育为抓手促进学员管理体系建设。以党性教育为引领，以学风建设为重点，以学员管理队伍建设为基础，形成工作重点突出、制度规范健全、协助配合到位、考核评价科学、队伍数量与质量相称、工作成效明显的学员管理体系。建立具有校院特色的党性教育模式，注重干部（公务员）职业道德、行为规范的养成和培养，把遵守校纪校规情况作为评价学员党性水平的重要指标之一。坚持以教学为中心，抓好思想政治教育、学习管理、组织管理和生活管理，保证教学计划得到有效执行，保证各项规章制度得到严格执行。

      二、2012年下半年落实教学品牌战略的重点工作

      培训班次方面，举办全市领导干部学习十八大精神专题研讨班，举办城市安全、人口计生等专题研修班，举办澳门青年人才学习实践班、中美公共管理高级研修班；举办劳动监察、文化执法、公共政策制定、垂直管理系统窗口服务、行政审批、应急管理等专题培训班次，进一步丰富行政学院班次类型，凸显行政学院特色；发挥教研部作用，开发马克思主义思想方法与领导能力提升、上海率先转变经济发展方式、十八大报告党建理论创新等培训班。

      课程建设方面，组织教师开发“7•23”讲话和十八大精神宣讲类课程，确保重要精神及时进课堂，充分发挥好党校在政策宣讲方面不可替代的作用；着眼于十八大精神的深度解读和未来五年干部培训，组织新一轮课程开发，充实完善各主体班课程设置；成立精品课程建设课题组，赴中央党校、部分省市党校进行调研，总结精品课建设规律，形成精品课程建设方案；组织全国党校系统精品课申报。

      教材建设方面，依托已成立的教学项目组，启动党政干部能力培训教材工作；编辑出版案例教材第3辑（上海市干部教育培训改革创新案例集）；支持有关教师参与编写全国行政学院系统首批教材（《政府社会管理教程》与《政府领导科学教程》）。

      培训师资方面，在《上海党校通讯》开辟专版介绍校院教学竞赛获奖教师的教学经验，扩展优秀师资的示范作用；结合十八大精神宣讲和新一轮课程建设，依托青年教师发展联谊会，实施青年博士课程开发工程，精心扶持青年教师成长；在全面评估校院兼职教师教学效果的基础上，遴选30～50名相对稳定的核心兼职教师队伍，推进兼职教师资源在全市党校、行政学院系统共享。

      培训方法方面，心理调适、金融运行两个实训室正式投入使用，完成实训保障中心组建工作；协调建立应急管理培训基地，依托应急管理预案培训，推进应急管理培训升级；举办干部实训课程建设研讨会，邀请全国党校、行政学院、干部学院相关领导和教师参加。

      学员管理方面，研究制定学员管理体系建设方案；初步完成《主体班学员考核办法》并试点建立学员培训情况反馈工作机制；组织学习新出台的上海市学风建设实施意见，建立党性与职业道德教育课题组，研究制定干部（公务员）行为规范及培训方案。利用全校中层干部竞聘机会，进一步充实组织员和班主任队伍。