研究生十周年专栏

导师风范

王志平

    王志平,男,1958年1月生,上海市人,管理学博士,教授,享受国务院特殊津贴专家,上海市学位委员会应用经济学学科评议组成员。上海交通大学管理工程博士毕业,1998—1999年美国“国际研究与交流协会”(IREX)、美国西弗吉尼亚大学访问学者,2009年德国艾伯特基金会、德国经济研究所访问学者,2012年哈佛大学访问学者。1978年起,20余年时间从事政府机关部门、企事业单位的管理和领导工作。2000年调中共上海市委党校,任经济学教研部主任、理论经济研究所所长,教授。
    已主持完成全国第二次经济普查重点课题(2010年)、全国统计科学研究课题(2009年)、全国统计科学研究课题(2008年)、上海市决策咨询项目(2005年),上海市软科学基金项目(2004年),上海市委党校聚焦课题(2003年、2005年、2009年),全国思想政治工作研究重点课题(1999年)等重要课题9项。目前正承担上海市委党校战略聚焦课题(2011年)。1983年起在报刊上发表文章。近年来出版专著1部,主编、译著、合著8部;在《人民日报》、《光明日报》、《中国经济问题》、《经济学动态》、《中国人力资源开发》、《外国经济与管理》、《社会科学》等重要报刊上发表专业论文100多篇,先后有17篇论文被《人大复印资料》全文转载。
    曾独立获上海市第三、第四、第五届哲学社会科学优秀成果论文奖;第五届上海市哲学社会科学优秀成果(论文)内部讨论奖(主要参与者)和中央党校党建调研优秀成果特等奖(主要参与者)。2012年的一份研究成果获得中央领导的肯定性批示。
    长期政府机关和企事业单位的管理经验,为其学术研究铺垫了独特的实践基础;管理学与经济学的双重专业训练,又使其以往的实践经验得到升华。人称“经理面前的学者,学者面前的经理”。

    教学及教学研究情况:
    (1)主要课程
    上海改革开放的回顾与思考
    领导者的角色认知和工作艺术
    领导者的创新思维与实践
    领导者学习能力的构成和提升
    领导能力的获得和发展
    如何提升执行力
    管理沟通的奥秘与技巧
    当代中国国情与发展战略
    如何看待宏观经济形势
    学习型组织的理念与实践
    公司发展战略的设计与实施
    (2)教学获奖:
    荣获2003年、2004年度、2007年度、2008年度上海市委党校优秀教学奖。

    科研情况:
    1.主持的部分省部级课题
    (1)服务业的中外比较与启示(全国第二次经济普查重点研究课题,2010年);
    (2)财产性收入的国际比较(全国统计科学研究项目,2009年);
    (3)联合国“人类发展指数”的变化及其启示(全国统计科学研究项目,2008年);
    (4)地方党委领导经济工作的体制机制与方式(上海市决策咨询项目,2005年);
    (5)纽约州科技创新政策体系及其对上海的启示(上海市软科学基金项目,2004年);
    (6)知识经济的兴起与思想政治工作的对策(全国思想政治工作研究重点课题1999年)。
    2.主要著述
    出版著作:
    (1)《管理学概论(第三版)》,主编,复旦大学出版社,2012年2月
    (2)《上海——发展现代服务业的途径与策略》,主编,上海人民出版社,2011年6月
    (3)《上海——建设国际大都市的战略与途径》,主编,上海人民出版社,2010年5月
    (4)《上海——迈向国际经济中心城市》,主编,上海人民出版社,2007年10月
    (5)《管理学概论(修订版)》,主编,复旦大学出版社,2006年6月
    (6)《当代上海经济发展概论》,主编,上海人民出版社,2005年10月
    (7)《管理经济学》,主译,上海财经大学出版社,2003年10月
    (8)《管理学概论》,主编,复旦大学出版社,2003年3月
    (9)《知识经济与经理人再造》,独著,中国纺织大学出版社,2000年10月
    (10)《构建现代企业制度》,副主编,文汇出版社,2002年8月
    发表论文(部分):
    (1)多数省份的居民收入倍增计划存在水分(人民日报《内部参阅》2013.7)
    (2)上海的城市转型与环境保护(俄语)(俄罗斯西北行政学院学报201302)
    (3)北京的生活成本高过纽约?(光明日报2012.9)
    (4)地方与中央GDP打架何以愈演愈烈(人民日报《内部参阅》2012.3)
    (5)服务业占比的中外比较(中共中央党校学报2012.2)
    (6)CPI统计需要改进(中国经济观察2011.3)
    (7)重视低收入居民价格指数及其政策含义(人民日报《内部参阅》2011.6)
    (8)使用民生指标应明确统计概念和口径(人民日报《内部参阅》2011.4)
    (9)最低工资标准与“副作用测算”(文汇报2010.11.29)
    (10)讨论劳动者报酬占比问题应注意科学定位(探索与争鸣2010.5)
    (11)我国劳动报酬在初次分配中的比重究竟是多少(上海行政学院学报2010.6,人大复印《社会主义经济理论和实践》2011.4
    (12)对新一轮“调结构”要有新认识(文汇报2010.1.14)
    (13)60年来上海发展战略的演进(文汇报2009.6.1)
    (14)应当慎用“幸福指数”的概念(学习与探索2008.1)
    (15)“人类发展指数”(HDI):含义、方法及改进(上海行政学院学报2007.3)
    (16)索尼公司的公司治理变革与启示(外国经济与管理2006.5)
    (17)“纽约科技创新政策体系研究及对上海的启示”(上海行政学院学报2005.4)
    (18)“纽约市的GDP到底是多少——兼论上海市与纽约市的经济比较”(上海经济研究2005.2)
    (19)“杜邦公司的安全信念及其实践”(外国经济与管理2004.4。人大复印《管理科学》2004.4)
    (20)“面向可持续发展的企业领导能力建设”(青海社会科学2004.4)
    (21)“我国中央公布GDP与地方统计之和差异的实证分析”(上海行政学院学报2004.5)
    (22)“企业可持续发展中的人力资源障碍与突破”(学习与探索2004.3)
    (23)“美国GE公司董事会的运作理念与模式”(外国经济与管理2003.5;人大复印资料《工业企业管理》转载2003.7)
    (24)“对微软公司与福特公司的比较与启示”(外国经济与管理2003.6;复印《W-F8国际经济文摘卡》2003.3)
    (25)“领导者的思维弹性”(领导科学2002.8)
    (26)“知识经济呼唤新会计体系”(上海会计2002.10)
    (27)“加强党的思想政治工作的系统性”(光明日报2001.8.30;人大复印资料《思想政治教育》转载2001.9)
    (28)“知识经济的兴起和劳动力资源的适应”(经济研究参考2000.4)
    (29)“构筑支持企业可持续发展的四大梯队”(南开管理评论2000.1)
    (30)“美国经济调整中的劳动力问题研究”(经济学动态2000.1)
    (31)“人力资源开发谬误举要”(中国人力资源开发1999.1)
    (32)“跨世纪领导干部的思维和视野及其特征”(社会科学1997.4)
    (33)“国有无形资产流失的表现、原因和对”(中国经济问题1996.6)
    3.科研成果获奖
    (1)“国有无形资产流失的表现、原因和对策”,获上海市(1996—1997)哲学社会科学优秀成果论文三等奖;
    (2)“人力资源开发者的思维与行为误区”,获上海市(1998—1999)哲学社会科学优秀成果论文三等奖;
    (3)“知识经济的兴起与思想政治工作的对策”,获上海市(2000—2001)哲学社会科学优秀成果(论文)内部讨论奖;
    (4)“劳动价值论和上海经济发展”(主要参与者),获上海市(2000—2001)哲学社会科学优秀成果(论文)内部讨论奖;
    (5)劳动价值论和上海经济发展(主要参与者),获中央党校2001年调研特等奖

    学涯心路:
    古人云:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”对此,我经历了从“不认同”到“认同”,又从“认同”到“不认同”的过程。
    在读中小学时,甚至在读本科的时候,我并不认同“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”中的“勤”字和“苦”字。那时,自己感觉,最为轻松的事情莫过于读书。我喜欢读闲书,功课么,对付对付就行了。运气也确实不错。每每考试,还都能混个前几名。1980年,作为在职人员,考入上海业余工业大学(现二工大)机械本科专业。恰遇当时学校试行学分制,学有余力者可以加速完成学业。于是,我又撞上了大运。5年半的机械专业本科学业,居然让自己在2年半时间里全部完成,创下了二工大历史上的一个记录。那时,自己确实不“勤”,也不觉得有什么“苦”。
    1982年完成本科学业后,有9年时间没有作为学生进入课堂。期间,却完成了从科员到副科级、科级、副处级、处级的职业进步。1980年代初,作为共青团干部,发表了两篇稍显另类的文章:《做我们能够做的》和《做我们应该做的》。文章的观点是,共青团的能力及其工作的领域是有限的,只有做有限的、有限地做,共青团工作才会真正有成效。1986年,在全国开展“职业道德教育”的浪潮中,在《中国青年报》上发表另类文章《职业道德重在建设》。文章的观点是,职业道德主要不是教育问题,而是建设问题,即建设有利于职业道德存在和发展的制度环境。
    1992年,经过全国统一考试,成为上海交通大学的在职硕士研究生;1996年,再次经过统一考试,成为上海交通大学的在职博士研究生。1998—1999年,应美国“国际研究与交流协会”和西弗吉尼亚大学的邀请,作为高级访问学者,在美国完成了有关知识经济和人力资源开发与培训的研究。1999年,在上海交通大学获得博士学位和毕业证书。
    从1982年到1999年的17年时间,感觉了“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的分量。这段时间,一边在管理和领导岗位上努力工作,一边勤奋读书、不辍笔耕,把工作感受和对社会的观察融入文字之中。特别是后期在上海交通大学在职完成硕士、博士学业那段时间,的确可以用“辛勤”加以描述。白天,作为处级单位的党政“一把手”,忙着处理公务;晚上,则进入“苦读苦思”的学问天地。1992年,买了第一台电脑(386)和第一架打印机(松下1121)。作为“业余选手”,我的论文《国有无形资产流失的表现、原因和对策》,获上海市(1996—1997)哲学社会科学优秀成果论文三等奖;《人力资源开发者的思维与行为误区》,获上海市(1998—1999)哲学社会科学优秀成果论文三等奖。当时,从事实际工作的我,在“学术圈子”里能获得这样的成绩,不能不说是“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的结果。
    2000年年底,我进入上海市委党校。此时,我问自己:“原来作为业余选手,自己是以勤为径、以苦作舟而过来的。现在,能不能换一种方式来继续我的学涯长旅呢?”我所寻求的方式,是一种更为自由、自在和自乐的方式。有一天,我忽然觉悟,我真正要的,是一种感觉,而不是方式。什么感觉?是从学涯长旅的过程和结果中体验快乐的感觉!你做的仍然是原来的学问,你依然要化和原来一样的时间,但是你的感觉不一样了。人们容易在“勤”中忘却自身的存在和价值,人们容易在“苦”中疲惫和埋怨。我找到了问题的关节点,那就是一个“苦”字。我想,我们根本犯不着苦苦地用“苦中有乐”来自我要求和安慰。我们何不直截了当地欢呼:“学海无涯乐作舟”!“书山有路勤为径”固然有理,但我们也未必一定要排斥“书山有路巧为径”。从一个实际工作者到学者,我在上海市委党校工作已10年有余。这些年,我和过去一样读书、思考、写作,和过去一样承担研究项目、发表研究成果、获奖。但是,我的生活品质不一样了。不是因为环境变了、工作性质变了,而是因为我的想法变了。做学问,是我人生的选择;做学问,是我享乐的一种方式。如果说“学海无涯乐做舟”,这个“乐”就是你一颗想快乐的心。
    我轻松,是因为我放松;我享乐,是因为我想乐。学海无涯,享乐有道。
    末了,必须加上一句——做学问仅仅是我们的一种生活方式,绝对不是生活的全部。

    治学格言:
    学海无涯乐作舟。
    治学,灵魂的旅行与享乐。

    联系方式:13764640128,zp99wang@vip.163.com

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