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    学员中来:学思践悟 坚定信仰


    发布日期:2017-09-13 作者:朱健 编辑:卢芳萍 审核:杨卫红 字体大小[    ] 浏览次数:

        习近平同志指出,党校教育的内容是多方面的,其中理论教育是根本,党性教育是关键。来到党校参加青干班学习的第一天,翻阅手上的教学计划,发现前两周几乎排满了理论课程,顿时有点压力山大,一是由于自身理论功底薄弱,担心跟不上;二是担心理论课会枯燥生涩,难以消化吸收。随着第一周课程的结束,我收获满满,原本的担心早已烟消云散。
        “同学们,有谁以前曾经自己读过《共产党宣言》,读过的请举手”,课堂上徐帆老师的提问应者寥寥。说来惭愧,作为一名共产党员,来党校学习前,自己未曾读过《共产党宣言》。徐帆老师用短短三个小时的时间,将共产党的第一个政治纲领向学员们娓娓道来。党校倡导的2.5授课方式,也让课堂气氛甚为活跃,老师一边对经典理论进行解读,一边结合现实问题进行答疑解惑。每一次的思想交锋,最终都能达成共识,学员们从而对理论有了更深层次的认识。
        关于学习这件事,我们常说“学而不思则罔,思而不学则殆”,我想,对马克思主义理论的学习也不例外。早期的经典理论,由于时代背景的变迁,加上较为生涩的哲学式语言,让普通人读起来并不容易,往往读了几遍,也未必谈得上懂了多少。在这次的党校课程中,老师们通过预习、讲解、交流的形式,在抓学员学理论的同时趁热打铁,引导学员结合社会现实进行深入的思考和交流,不回避问题、不避实就虚,这种学原文、思现状的学习方式,使我们能真正在有限的时间内,最大程度地体会经典理论的魅力。
        “思而不学则殆”,往往表现为就事论事、无法上升到理论的高度。社会的迅猛发展、客观现实的日益变迁,导致新问题时时刻刻涌现。如果只停留在事物的表象上,往往思考得越多,困惑也越多。在学习毛泽东同志著名的“老三篇”时,刘珍英老师引用了毛泽东的一句话:“《共产党宣言》,我看了不下一百遍,遇到问题,我就翻阅马克思的《共产党宣言》,有时只阅读一两段,有时全篇都读,每阅读一次,我都有新的启发。我写《新民主主义论》时,《共产党宣言》就翻阅过多次”。马克思主义与中国国情的第一次结合,就是早期共产党人在中国革命最困难的时候,带着中国问题去马克思主义理论中寻找答案,最终找到了解决中国问题的正确方向。可以说,那个年代的中国,思潮众多,有的提出君主立宪,有的提出资产阶级共和制,有的甚至提出分省而治。然而,只有以毛泽东同志为代表的早期共产党人,在纷繁复杂的局势中,敏锐地找到了中国革命的核心问题,即农民的土地问题。习近平同志曾说过,“理论来自实践,又指导实践”,我认为,这是对理论学习与实践运用关系的最佳注解。
        能够暂时放下繁忙的工作脱产学习,是极为宝贵的机会。党校的第一周学习已经结束,接下来即将进入课程最集中的阶段。正如开班式上班主任老师所要求,在党校要进入一种“冷思考、踱方步、自反思”的状态,我将继续以饱满的热情,投入后面精彩的课程学习,尽最大努力达到学思践悟的成效。
        作者系第一分校宣传系统第44期青年干部培训班学员




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